Titlul resursei educaționale: I Usually Get Up Early – Daily Routines, Present Simple (Affirmative, Spelling Rules, Pronunciation), Prepositions of Time, Adverbs of Frequency, Talking About School, A Future Champion – lecție introductivă, mixtă, de consolidare și de evaluare, pe 7 ore consecutive, clasa a V-a, nivel A1
Disciplină: Limba engleză
Clasa: a V-a
Autor: Chertes Raluca-Ionela
Competența specifică vizată: 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj oral clar articulat, pe teme familiare despre rutina zilnică (receptare orală, A1)
2.1 Formularea de propoziții orale simple despre activități zilnice și școală, folosind present simple (interacțiune orală, A1)
3.2 Extragerea informațiilor de detaliu dintr-un dialog sau text scurt despre rutina zilnică (receptare scrisă, A1)
4.1 Redactarea unor propoziții simple, corecte gramatical, folosind present simple, prepoziții de timp și adverbe de frecvență (producere scrisă, A1)
(conform Programei școlare pentru Limba modernă 1, Anexa 2 la OMEN nr. 3393/28.02.2017, cl. a V-a)
Durata resursei: 350 de minute (7 ore de curs consecutive a câte 50 de minute, conform normativului pentru gimnaziu)
Scurtă prezentare a resursei educaționale propuse: Resursa „I Usually Get Up Early” valorifică integral Unitatea 5 din manualul Art Klett (pag. 64–73), fiind structurată pe 7 ore consecutive, cu un ritm extins, confortabil, pentru o asimilare temeinică: Ora 1 – vocabular de rutină zilnică; Ora 2 – dialogul „I usually play computer games”; Ora 3 – present simple afirmativ și reguli de ortografiere; Ora 4 – pronunție și prepoziții de timp; Ora 5 – adverbe de frecvență; Ora 6 – Talking about school și introducerea textului „A future champion”; Ora 7 – finalizarea textului și evaluare sumativă finală. Lecția integrează 2 resurse digitale complementare (Games to Learn English, Wordwall).
Comparativ cu o variantă comprimată pe mai puține ore, distribuirea pe 7 ore permite ca fiecare activitate să aibă între 8 și 15 minute (față de 4-9 minute), oferind timp real pentru exersare, întrebări ale elevilor și feedback de calitate din partea profesorului.
Integrarea AI este adaptată vârstei de 10–11 ani: ChatGPT este utilizat exclusiv de profesor, care generează și proiectează propoziții model despre rutina zilnică și definiții pentru cuvinte noi. Elevii nu interacționează direct cu AI în clasă.
Strategii didactice: conversație, explicație gramaticală susținută de tabele, exerciții progresive, lectură ghidată cu verificare de comprehensiune, consolidare digitală (Wordwall, Games to Learn English), joc de rol în perechi (Pairwork x4), evaluare sumativă finală scrisă (Ora 7).
Elemente agregate (linkuri): • ChatGPT (instrument AI, profesor): https://chatgpt.com
• Games to Learn English – Daily Routines: https://www.gamestolearnenglish.com/daily-routines/#game
• Wordwall – Daily routine quiz: https://wordwall.net/resource/89385933/english/daily-routine-quiz
Alte aspecte utile: Resursa a fost extinsă de la 5 la 7 ore consecutive, pentru a oferi un ritm mai confortabil elevilor de 10–11 ani, nivel A1. Fiecare activitate beneficiază acum de 8-15 minute (față de 4-9 minute în varianta comprimată), permițând exersare temeinică, întrebări de clarificare și feedback de calitate.
La clasa a V-a, integrarea AI este realizată exclusiv de profesor: ChatGPT este utilizat pentru a genera și a proiecta pe ecran propoziții model. Elevii de 10–11 ani nu interacționează direct cu AI în clasă. Testul de evaluare finală (Ora 7) se susține integral pe hârtie, individual, fără AI.
Niciun elev nu introduce date personale în AI. Conținutul este complet adecvat vârstei de 10–11 ani.