Titlul resursei educaționale: Proiectarea unui oraș inteligent în România
Disciplină: Geografie
Clasa: a X-a
Autor: Dobolyi Ildikó-Krisztina
Competența specifică vizată: Analizarea impactului activităților umane asupra mediului, utilizând elemente specifice geografiei și altor științe, pentru înțelegerea problemelor lumii contemporane
Durata resursei: 50 minute
Scurtă prezentare a resursei educaționale propuse: O resursă digitală interactivă unde elevii folosesc un asistent AI pentru a simula scenarii reale. AI-ul generează o listă de probleme ale traficului din orașele mari, așteaptă rezolvarea din partea elevului.
Elemente agregate (linkuri): Acces la un model AI conversațional (ex. Gemini, ChatGPT, Claude)
Purpose (Scop): Justificare: Definește direcția didactică a interacțiunii.
1. Prompt: ”Cu ce probleme se confruntă traficul din București?”
Role (Rolul AI): Justificare: Setează tonul potrivit pentru un elev de clasa a X-a.
Prompt: „Acționează ca un elev de clasa a X-a interesat să rezolve problema traficului din București”
Exemplar (Exemplu): Justificare: Oferă AI-ului modelul de interacțiune dorit.
Prompt: „ Include exemple precum: sistem inteligent de management al traficului sau rețea de senzori pentru monitorizarea aerului”
Parameters (Parametri): Justificare: Adaptează contextul
Prompt: „ Creează răspunsul în 4 secțiuni: descrierea problemei, soluția propusă, beneficii, cost–beneficiu”
Action (Acțiune): Justificare: Aplicare practică și contextualizare geografică
Prompt: „ Corelează soluția cu factori geografici (relief, climă, densitate urbană) și cu realități din România”
Restrictions (Restricții): Justificare: Previne furnizarea directă a soluției. Etică și realism
Prompt: „NU oferi răspunsul final înainte de a încerca eu. NU folosi termeni economici complecși. Evită soluțiile nerealiste sau neadaptate contextului românesc; folosește date generale, nu inventate.”
Evaluation (Evaluare): Justificare: Validare și gândire critică
Prompt: “Explică impactul social, economic și de mediu și menționează limitele soluției”
Alte aspecte utile: Resursa excelează în a susține procesul de diferențiere la clasă și acasă. Necesită o conexiune stabilă la internet. Datele elevilor sunt folosite exclusiv în scopuri de îmbunătățire a algoritmilor de adaptare, conform normelor GDPR. De asemenea, lucrul în grupe mici ajută la dezvoltarea spiritului colaborativ.