Titlul resursei educaționale: Are They Twins? – Family, Jobs, Present Simple of 'to be' (Negative & Interrogative), Question Words – lecție introductivă, de consolidare și de evaluare, pe 4 ore consecutive, clasa a V-a, nivel A1
Disciplină: Limba engleză
Clasa: a V-a
Autor: Chertes Raluca-Ionela
Competența specifică vizată: 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj oral clar articulat, pe teme familiare despre familie și meserii (receptare orală, A1)
2.1 Formularea de propoziții și întrebări orale simple despre familie, meserii și identitate (interacțiune orală, A1)
3.2 Extragerea informațiilor de detaliu dintr-un dialog scurt și identificarea formelor gramaticale corecte (receptare scrisă, A1)
4.1 Redactarea unor propoziții simple, corecte gramatical, folosind forma negativă/interogativă a verbului to be și cuvinte interogative (producere scrisă, A1)
(conform Programei școlare pentru Limba modernă 1, Anexa 2 la OMEN nr. 3393/28.02.2017, cl. a V-a)
Durata resursei: 200 de minute (4 ore de curs consecutive a câte 50 de minute, conform normativului pentru gimnaziu)
Scurtă prezentare a resursei educaționale propuse: Resursa „Are They Twins?” valorifică integral Unitatea 2 din manualul Art Klett (pag. 25–31), fiind structurată pe 4 ore consecutive: Ora 1 introduce vocabularul de familie; Ora 2 introduce vocabularul de meserii prin dialogul „What's your mum's job?”; Ora 3 introduce forma negativă și interogativă a verbului to be; Ora 4 consolidează cuvintele interogative și se încheie cu o evaluare sumativă finală, recapitulativă pentru toate cele 4 teme. Lecția integrează 3 materiale didactice complementare (Jobs and occupations, textul despre familia lui Jim, Wh-Questions).
Integrarea AI este adaptată vârstei de 10–11 ani: ChatGPT este utilizat exclusiv de profesor, care generează și proiectează propoziții model despre familie, meserii, forme negative/interogative și cuvinte interogative. Elevii nu interacționează direct cu AI în clasă.
Strategii didactice: conversație, explicație gramaticală susținută de tabele, exerciții progresive, lectură ghidată cu verificare de comprehensiune, joc de rol în perechi (Pairwork x2), redactare de text după model (tema Ora 2-3), evaluare sumativă finală scrisă (Ora 4).
Elemente agregate (linkuri): • ChatGPT (instrument AI, profesor): https://chatgpt.com
• Jobs and occupations – fișă PDF, resursă a profesorului
• Jim's family – fișă Word, resursă a profesorului
• Wh-Questions – fișă PDF, resursă a profesorului
Alte aspecte utile: Resursa acoperă un volum consistent de conținut (4 teme distincte), justificând desfășurarea pe 4 ore consecutive, cu o structură clară: 3 ore de dobândire/consolidare progresivă, urmate de o oră finală care combină consolidarea ultimei teme cu o evaluare sumativă integrată.
La clasa a V-a, integrarea AI este realizată exclusiv de profesor: ChatGPT este utilizat pentru a genera și a proiecta pe ecran propoziții model. Elevii de 10–11 ani nu interacționează direct cu AI în clasă. Testul de evaluare finală (Ora 4) se susține integral pe hârtie, individual, fără AI.
Fișele de lucru (Jobs and occupations, Jim's family, Wh-Questions) sunt materiale ale profesorului, disponibile în format PDF/Word, folosite direct la clasă. Niciun elev nu introduce date personale în AI. Conținutul este complet adecvat vârstei de 10–11 ani.