RED introductiv care familiarizează elevii cu cele patru componente ale textului argumentativ. Pornind de la o activitate de tip Gândește–Perechi–Prezintă, elevii analizează un text-suport („Tehnologia în școală: necesitate sau distragere?”) prin codare cromatică, completează o hartă vizuală a argumentării, evaluează calitatea argumentelor și redactează un paragraf de opinie. Pachetul RED...
Resursă digitală interactivă bazată pe Inteligența Artificială, concepută pentru a aprofunda conținutul "Principalele grupe de animale: insecte, pești, amfibieni, reptile, păsări, mamifere – caracteristici generale, exemple de reprezentanți din mediul de viață apropiat". RED utilizează imagini, sunete și simulări scurte (ex. mișcarea specifică) pentru a testa capacitatea elevilor de a clasifica...
RED integral practic (fără predare nouă), care reproduce condițiile unui eseu argumentativ de bacalaureat pe tema „Succesul școlar depinde mai mult de efortul personal decât de talentul înnăscut”. Elevii parcurg etapele: recapitulare, planificare, construcția a două argumente SEXI cu tipuri diferite, contraargument cu concesie + respingere, redactarea eseului complet (20–30...
RED dedicat dimensiunii atitudinale a argumentării: a gândi argumentativ ca mod de a fi, nu doar ca tehnică. Elevii își analizează reacția obișnuită la dezacord, descoperă cele trei componente ale mentalității argumentative (curiozitate, rigoare, empatie cognitivă), identifică biasuri cognitive în afirmații date, participă la o dezbatere scrisă PRO/CONTRA și se...
RED care introduce inteligența artificială ca partener critic în argumentare. Elevii completează un sondaj de atitudini, descoperă ce poate și ce nu poate AI, învață arta promptării, generează un argument SEXI cu AI și îl evaluează pe șase criterii, îl rafinează prin prompturi de follow-up, compară versiunea proprie cu cea...
RED-pivot al cursului, care introduce o structură de patru pași pentru transformarea oricărei opinii într-un argument solid. Pe baza unui exemplu complet (mișcarea fizică în școală) și a unor sarcini de diagnoză, analiză și construcție, elevii ajung să redacteze un paragraf SEXI integrat și să își evalueze reciproc argumentele. Pachetul...
RED de tip proiect integrator, care încheie cursul printr-o evaluare sumativă. Elevii își fac bilanțul competențelor, aleg o temă, planifică eseul, colaborează cu AI documentând fiecare pas într-un jurnal de colaborare, redactează eseul complet (25–35 de rânduri), se autoevaluează pe rubrică, oferă feedback reciproc și reflectează asupra întregului parcurs. Pachetul...
RED care trece de la atitudini la instrumente concrete: cele trei tipuri de argumente, structura argumentului solid și strategia concesie + respingere. Elevii clasifică argumente după tip, construiesc argumente proprii, exersează prin „Ping-Pong argumentativ” în perechi și redactează un paragraf cu teză, două tipuri diferite de argumente și un contraargument...
