Titlul resursei educaționale: Aplicația digitală interactivă: „Bagajul pentru vacanță”
Disciplină: Domeniul Științe (Activitate matematică)
Clasa: grupa mare
Autor: Drăgan Ildiko
Competența specifică vizată: * Dezvoltarea operațiilor gândirii logico-matematice (analiză, sinteză, comparare) în limitele 1-9;
* Efectuarea operațiilor de adunare și scădere cu o unitate și ordonarea structurilor numerice;
* Rezolvarea de probleme simple pe baza unor suporturi vizuale.
Durata resursei: 35 de minute (utilizată în cadrul secvenței DȘ)
Scurtă prezentare a resursei educaționale propuse: Resursa este un joc didactic digital interactiv, conceput pentru a transpune în format multimedia scenariul „Bagajul pentru vacanță”. Copiii o ajută pe personajul-marionetă (Mămica) să își organizeze bagajul prin rezolvarea a 4 seturi de provocări: adunări (+1), scăderi (-1), ordonare crescătoare/descrescătoare și rezolvare de probleme ilustrate. Fiecare răspuns corect adaugă digital un obiect în valiză și oferă feedback vizual/auditiv pozitiv (steluțe).
Elemente agregate (linkuri): https://gemini.google.com/app/9abd4bc953e2209e
Role (Rolul AI): Prompt: „Acționează ca un expert în design instrucțional pentru învățământul preșcolar și specialist în crearea de aplicații educaționale interactive de tip gamification.”
Justificare: Stabilirea acestui rol garantează că AI-ul va genera conținut adaptat particularităților de vârstă ale copiilor de 5-6 ani (limbaj accesibil, elemente vizuale, logică ludică).
Exemplar (Exemplu): Prompt: „Aplicația trebuie să funcționeze pe un model de poveste (storytelling). De exemplu: Pe ecran apare Mămica tristă lângă o valiză goală. Apare ecuația 3 + 1 = ? reprezentată prin 3 jachete de salvare și încă una. Copilul apasă pe cifra 4. Mămica zâmbește, iar cele 4 jachete zboară în valiză însoțite de un sunet vesel.”
Justificare: Oferirea unui exemplu clar (shot-prompting) aliniază modelul AI cu modul exact în care trebuie structurat comportamentul jocului digital și treptele de feedback.
Parameters (Parametri): Prompt: „Setări obligatorii: Limba română; Universul numeric: strict intervalul 1-9; Tipuri de operații: doar adunări și scăderi cu o singură unitate (+1, -1); Structură din 4 module distincte; Grafică: tematică de vară (soare, mare, colac de salvare, scoici).”
Justificare: Parametrizarea strictă previne depășirea nivelului de dezvoltare cognitivă al copiilor din grupa mare (limita 1-9) și asigură coerența cu tema „Farmecul verii”.
Action (Acțiune): Prompt: „Generează scenariul tehnic și algoritmii pentru cele 4 variante de joc: 1. Opt itemi de adunare cu +1; 2. Opt itemi de scădere cu -1; 3. Un ecran interactiv de ordonare a cifrelor rezultate; 4. Șase mini-probleme ilustrate bazate pe imagini cu obiecte de plajă.”
Justificare: Definește clar sarcina de lucru a AI-ului, transformând demersul didactic de pe foaie într-o structură digitală acționabilă.
Restrictions (Restricții): Prompt: „Nu introduce cifre mai mari de 9 și nu folosi numărul 0. Evită textul lung pe ecranele destinate copiilor, instrucțiunile trebuie să fie auditive sau prin pictograme clare. Nu folosi operații matematice combinate sau cu mai mult de o unitate.”
Justificare: Restricțiile elimină riscul ca AI-ul să genereze text pe care preșcolarii nu îl pot citi sau cerințe matematice prea abstracte care ar bloca activitatea
Alte aspecte utile: • Tranziție fluidă fizic-digital: Jocul digital se integrează perfect imediat după tranziția fizică („Bat din palme clap, clap, clap...”). Acesta poate fi rulat pe o tablă interactivă în format frontal (unde copiii vin pe rând în față pentru Varianta I și II), dar și pe tablete în cadrul lucrului pe echipe (pentru rezolvarea celor 6 probleme ilustrate de la obținerea performanței).
• Diferențiere și Incluziune: Interfața fiind complet vocalizată și bazată pe imagini atractive din universul verii, reduce anxietatea de performanță specifică testelor clasice. Copiii cu ritm mai lent de lucru beneficiază de indicii vizuale (obiectele se colorează când sunt selectate corect).
• Managementul colectivului: Recompensele digitale (steluțele care apar pe ecran la finalul fiecărei probe reușite) oglindesc steluțele fizice menționate în scenariul zilei, întărind comportamentele pozitive și atenția pe tot parcursul celor 35 de minute ale activității de matematică.